Lectura: La Escuela, Lugar de Trabajo Docente

La Escuela, Lugar de Trabajo Docente

Según Rockwell, en ésta lectura podemos construir una serie de experiencias escolares, en base a la posibilidad de desarrollarnos en nuestro contexto, tal y como se puede observar en la experiencia escolar cotidiana, bajo orientaciones valorativas y normativas, que son elementos tradicionales y del sentido común, y sin intención de restarles valor a los contenidos académicos se dejan de lado por lo cotidiano que se puede volver por los esquemas tradicionales.

 Desde el ámbito social, en la escuela muchas veces por tener una diversidad de alumnos y trabajadores dentro de la misma, no sólo docentes, sino también directivos, intendencia, hasta las personas que venden comida, se dan momentos en que las costumbres y los conocimientos locales se oponen a aquellos que imponen las normas oficiales de la escuela.

Como menciona el autor, la escuela es formadora de valores y hábitos así como de formar ciudadanos para una sociedad futura, los docentes marcan la diferencia con los consejos, los discursos y las recomendaciones qué, en muchos casos cambian los hábitos de toda su familia. Ahora con la tecnología que está al alcance de los niños como la televisión, el internet, entre muchos otros, en ocasiones son mal influenciados, aquí es en donde docentes y padres de familia, tenemos que vigilar a qué, les damos acceso a nuestros hijos.

 Con el uso de tics en la escuela, se facilita que los alumnos no sientan miedo a preguntar para salir de sus dudas, además el alumno está más motivado, participa más, sin darse cuenta está aprendiendo de una forma divertida, es una retroalimentación contante de ambas partes.

En la escuela existen diversos elementos que históricamente cambian en función de los ordenamientos sucesivos que la política estatal imprime a la cotidianidad escolar, como lo son el amor a la patria, el inculcarles el hábito de la limpieza, y al orden, en donde fue profundamente transformadora de la sociedad civil, que sin la aceptación de los padres podría ser.

 También existen dominios en donde se da el aprendizaje de las reglas del juego; en donde el docente ejerce su autoridad frente a grupo haciendo cumplir las reglas con estrategias y tolerancia, en algunos casos, los alumnos son los que desarrollan estrategias para negociar esa autoridad para cambiar las reglas o lograr privilegios. En la actualidad existen escuelas religiosas en donde los niños aprenden bajo sus reglas sin afectar su aprendizaje académico.

Con los cambios que en la actualidad está teniendo el sistema educativo, según las transformaciones sociales e intereses políticos del país, es una realidad que los docentes tendrán más exigencias para permanecer en el sistema, pero lo que es real y lo seguirá siendo, es que los niños necesitan docentes preparados para poder brindarles un buen nivel académico.

Referencia

 Rockwell, E. (1986). “La Escuela, Lugar de Trabajo Docente “en Antología Básica, 1er. Semestre deL.E. ’94, México, Qro. Ed. UPN.